|
 Kaikki vanhemmat eivät osaa pukea lapsiaan oikein. Jotkut ihmiset eivät edes tiedä vaatteiden merkitystä lapsen hyvinvoinnille.
Tärkein piirre, joka erottaa lapsen kehon, on jatkuva monipuolinen kehitys. Lapsi ei ole pienoiskoossa aikuinen. Monet prosessit kehossa suoritetaan eri tavalla, hän reagoi eri tavalla moniin ulkoisiin vaikutuksiin.
Kylmä vaikuttaa lapseen nopeammin ja vahvemmin kuin aikuinen. Tähän lisääntyneeseen lämmönsiirtoon liittyy erityinen suhde kehon pinnan ja sen massan välillä.
Lasten iho on ohuempi kuin aikuisten, ja kehittyneemmän kapillaariverkoston ja niiden suuremman ontelon ansiosta siihen virtaa enemmän verta. Tämä vaikuttaa myös jäähdytykseen. Verenkierto aikuisella kestää 20-22 sekuntia, teini-ikäisellä - 18, ja lapsella - 15 sekunnissa.
Ihoon virtaavan veren tiheämpi kosketus ulkoiseen ympäristöön luo lasten nopean ja suuremman jäähdytyksen talvella ja ylikuumenemisen kesällä. Lopuksi on otettava huomioon, että lasten verisuonten toiminnan säätelyprosessi ei ole yhtä täydellinen kuin aikuisilla.
Siksi on tarpeen pukeutua lapsiin niin, että mekko suojaa heitä hyvin kylmältä eikä kuormita heitä kuumuudessa.
Opiskelijan vaatteet vaativat erityistä huomiota. Liikkumista rajoittava tai liian löysä, erittäin lämmin tai erittäin kylmä mekko aiheuttaa lapsille epämukavuutta, ärsyttää, väsyttää, tekee niistä huomaamattoman, hajallaan luokkahuoneessa lukuvuoden lopussa, kun ulkona on jo lämmin.
Vuonna 1953 maan kouluissa otettiin käyttöön univormut, joita miljoonat lapset käyttävät syyskuusta toukokuuhun. Täyttääkö tämä koulupuku kaikki hygieniavaatimukset? Valitettavasti ei.
Kuten Neuvostoliiton lääketieteellisen akatemian yleisen ja yhteisöllisen hygienian instituutissa tehdyt tutkimukset ovat osoittaneet, poikien - perusasteen opiskelijoiden - muodossa on erityisen paljon puutteita.
Useimmat lapset käyttävät univormujensa alla tankkitoppia ja alushousuja. Siten merkittävä kehon pinta on suorassa kosketuksessa päällysvaatteiden kanssa, jotka imevät ihon eritteitä ja saastuvat vähitellen niillä. Voimakkaasti saastuneet vaatteet, jotka ovat kosketuksessa lapsen herkän ihon kanssa, ärsyttävät sitä, edistävät ihosairauksien esiintymistä.
Instituutin henkilökunta haastatteli 600 koululaista. Kävi ilmi, että useimmissa tapauksissa univormu pestään vain kerran tai kahdesti vuodessa. Tietenkin tämä on hyvin pieni. Mutta on pidettävä mielessä, että villakankaiden säännöllinen pesu johtaa niiden kutistumiseen, kuidut muuttuvat sitkeiksi ja karkeiksi menettämättä suurelta osin lämpöä suojaavia ominaisuuksia.
Jotta koulupuvut eivät likaantuisi, pojilla on käytettävä pitkähihaisia paitoja ja alushousuja kylmänä vuodenaikana; tyttöjen on suositeltavaa käyttää pitkähihaisia puseroita mekon alla.
Pellavalle on parempi valita pehmeät kankaat: punokset, puuvillakreppu, hartsi. Ne imevät ihon eritystä hyvin, eivät tartu ihoon.
Kuten havaintomme ovat osoittaneet, luokkahuoneiden lämpötila vaihtelee 2-3 astetta oppitunnin aikana ja vielä enemmän oppitunnin alusta loppuun. Luokan ja käytävän lämpötila vaihtelee 5-10 asteen sisällä.
Lasten tila on myös erilainen: täydellinen lepo tunnin aikana korvataan myrskyisällä liikkeellä lepoajan aikana.
Villakangas on paras suoja lämpötilan vaihteluilta.
Villakangas on epäilemättä hyvä keski-ikäisten ja vanhempien opiskelijoiden univormulle, mutta nuoremmille opiskelijoille se osoittautuu liian raskaksi, sitkeäksi ja karkeaksi. Loppujen lopuksi 7-8-vuotiaalla lapsella on edelleen heikosti kehittynyt lihaslaite, ja iho on ohut, arka ja helposti haavoittuva.
Vaatteiden leikkauksella on yhtä hygieeninen merkitys kuin kankaan valinnalla. Sen tulisi vastata lapsen pituutta ja hahmoa, siinä tulisi olla mahdollisimman vähän nappeja, vyöitä, kiinnikkeitä, jotta ensimmäinen luokkalainen oppii aikaisin pukeutumaan ja riisumaan itsenäisesti.
Suurimman osan tunikoihin pukeutuneista pojista on käytettävä kahta vyötä: toinen housuissaan, toinen tunikassa. Tätä ei voida hyväksyä, koska vatsan kiristäminen kahdella vyöllä ja soljen paine häiritsee dramaattisesti vatsaelinten normaalia toimintaa.
Miksi et pidä housuja paikallaan henkselit? Sitten olkahihnasta tulisi vaatteiden pääkannatin, mikä on tietysti paljon parempi. Henkselien tulisi olla poikien koulupukuissa.
Noin kolmasosa keski-ikäisistä ja vanhemmista koululaisista käyttää tunikoita ja takkeja, joissa on seisova kaulus. Nämä kaulukset ovat yleensä kapeita, usein jäykkiä ja karkeita. Kun lapsi lukee ja kirjoittaa, kun hänen on kallistettava päänsä, seisova kaulus puristaa niskaa ja siten sen läpi kulkevia suuria verisuonia häiritsemällä normaalia verenkiertoa. Aivojen riittämätön verenkierto johtuu päänsärkyistä, väsymyksestä ja tehokkuudesta. Siksi on niin yleistä nähdä koululaisten kaulukset auki. Mutta onko tämä tie?
Lisäksi seisovat kaulukset hemmottelevat voimakkaasti kaulan ihoa eristämällä sen ulkoilman vaikutuksista ja tukahduttamalla ihon ja verisuonten reaktiot, ja tämä altistaa vilustuminen... Tunikan ja tunikan kauluksen tyyli olisi pitänyt muuttaa.
On välttämätöntä varmistaa, että kaverit eivät ompele selluloidikauluksia kaulukseen. Ne ovat sitkeitä, eivät absorboi ihon eritteitä ollenkaan ja estävät ilmanvaihdon ihon pinnan ja ulkoilman välillä.
Lasten on täysin mahdotonta käyttää kuminauhoja sukissa. Ja silti tätä harjoitetaan hyvin usein. Jopa sisäoppilaitoksissa kaikki tytöt ja useimmat pojat käyttävät pyöreitä, usein erittäin tiukkoja kuminauhoja. Puristamalla jalkaa ne häiritsevät normaalia verenkiertoa.
Ei tarvitse todistaa yksinkertaista totuutta, että eri vuodenaikoina sinun täytyy pukeutua eri tavalla. Joten miksi koululaisten tulisi käyttää samoja villavaatteita talvella ja kesällä? Miksi he eivät saisi myös käyttää yhtenäistä mekkoa - kevyttä, vapaata, kaunista lämpimänä vuodenaikana? Tämä eliminoisi lasten ylikuumenemisen, parantaa heidän hyvinvointiaan ja lisää tehokkuutta.
Elämä itsessään vaatii tarvetta kehittää uusia hygieniavaatimuksia koululaisten puvuille, luoda lapsillemme kestäviä, mukavia ja tyylikkäitä vaatteita, jotka eivät estä liikkumista, suojaavat luotettavasti sekä kylmältä että liialliselta kuumuudelta, lapset haluaisivat sitä ja käyttäisivät mielihyvin. Tehtävä on iso ja erittäin tärkeä. Kevyen teollisuuden työntekijöiden, taiteilijoiden, muotisuunnittelijoiden, vanhempien, opettajien, lääkäreiden tulisi olla mukana sen ratkaisemisessa.
Lääkäri 3. O. LAPSHINA, "Health" -lehti, 1957
|
