|
 Otetaan itsemme: yhden ihmisen läsnä ollessa tunnemme itsemme kevyeksi ja luonnolliseksi, meistä tulee houkuttelevia, teräviä, iloisia, kevyitä ja toisen läsnä ollessa meistä tuntuu olevan jäykkiä - kieli sidottu, ajatusten köyhyys, rajoitetut tunteet ... Siksi se on niin tärkeää lapselle kysymys kuka tuo sen elämään. Tärkeää kaikille lapsille ja erityisesti lahjakkaille. Niitä on hyvin vähän, erityisen kykeneviä, kirkkaita, satunnaisia. Vielä tärkeämpi on kysymys: kuinka löytää kykyjä, miten auttaa sitä kehittymään.
Kiinnitä huomiota siihen, että nykyään, kun näyttää siltä, että suurin osa lapsistamme näyttää olevan kehitykselle riittävän suotuisia olosuhteita, kuten heidän 1800-luvun ikäisensä voisivat vain haaveilla, ei voida sanoa, että tästä olisi lahjakkaita ihmisiä. Tietysti he olivat, ovat ja tulevat olemaan. Mutta kuten kaikki arvokkaat, pieninä määrinä. Kuinka tämä voidaan selittää? Eikö luonto ole enää sama? Oletko sinä ja minä pahentuneet? Todennäköisesti sinun ei pitäisi tehdä syntiä luonnolle. Katso ympärillesi - mistä tahansa katsotkin tänään, on vahvoja kilpailijoita nörttien tittelille. Kiihdyttimet ajattelevat ja tekevät kaiken nopeammin kuin vanhat ikäisensä, heillä on vakavampi tietojärjestelmä. Tämä tarkoittaa, että kyse ei ole tehoista. Ja missä? Uskomme, että kahdessa tärkeässä kohdassa, joista olemme pohjimmiltaan jo puhuneet.
Ensimmäinen hetki Se käsittelee mentorin ongelmaa. Analysoimme asioiden tilannetta: eilen aloittelija neroa opetti ja kasvatti ... taitava nero! Ja tänään, joskus kaukana parhaista opettajista opettaa häntä. Ja tämä pätee jopa lukiolaisten erikoistuneisiin kouluihin, joissa valitaan kilpailukykyinen opiskelijoiden valinta ja jostain syystä mentorien valinnalle ei ole vastaavaa periaatetta. Jos lapsi ei tapaa mentoria (hän voi olla paitsi opettaja myös yksi vanhemmista), kyvyt virtaavat jokapäiväisen elämän ja rutiinin hiekkaan. Ja tämä koskee kaikkia lapsia poikkeuksetta heidän kyvyistään ja taidoistaan riippumatta. Kyynelten vuodattaminen kauan odotetun opettajan poissaolon vuoksi on kuitenkin ajanhukkaa. Eikö ole parempi siirtyä passiivisesta odotuksesta aktiiviseen toimintaan, toisin sanoen parantaa itse tietämystäsi auttaaksesi poikasi tai tyttäresi toteuttamaan itsensä. Tärkeintä on ymmärtää yksinkertainen totuus: ihmistä ei voida "tehdä" tai "muodostaa" halunsa mukaan. Pieni olento ei voi kehittyä, ei voi "erottua" ihmisenä, ellei hän osoita omaa aktiivisuuttaan.
Et voi siirtää elämän tiedettä kädestä käteen. Jokaisen on ymmärrettävä se omalla kokemuksellaan löytöistä, iloista, virheistä. Ei ole muuta tapaa. Tämä on ensimmäinen ja tärkein opittu totuus.
Toisin sanoen ympäristöä ei pidä pitää kehitysympäristönä. Loppujen lopuksi ulkoiset olosuhteet taittuvat sisäisten olosuhteiden kautta - organismin biologiset ominaisuudet, yksilöllinen elämäkerta, lapsen suorittamien roolien ristiriitaisuus ... Lisäksi ympäristövaikutukset itse muuttuvat vastaanottajan mukaan (viittaamme tyttäremme ja poikamme, vauvan ja koululaisen eri tavoin, terveille ja sairaille)
Toinen totuus. Materiaali elinolosuhteissa on epäilemättä tärkeä osa. Mutta ei ainoa eikä pääasia! Hyvät olosuhteet ovat ennen kaikkea olosuhteet, jotka antavat lapselle fyysisen ja henkisen terveyden, turvallisuuden, rakkauden ja ymmärryksen arvovaltaisista aikuisista; se on kulttuuritausta, koulutustaso, perheen moraalisten arvojen järjestelmä ...
Kysymys kuuluu: sallivatko elinolot lapsen kehityksen vai estävätkö he perheitä myötävaikuttavan elinkelpoisen, optimistisen, kommunikoivan henkilön kasvuun.
Lapset maksavat aina vanhempien välinpitämättömyydestä.
Nyt vähän toinen kohtavaatii yleistämistä. Sen ydin on seuraava: On erittäin tärkeää, että älykkään opettajan ja sinun ja minun ei tarvitse vain kasvaa vauvasta harmoninen ja monipuolinen persoonallisuus, vaan myös koko yhteiskunta. Onko tarvetta tänään? Onneksi kyllä. Aika, joka toistaa samankaltaisuuden ja tottelevaisuuden korkeimpina hyveinä, on ohi. Yhteiskunta ei nykyään tarvitse "hammaspyöriä" ja "vaihdetta", vaan luovia, omaperäisiä, ajattelevia yksilöitä. Ja tämä on rohkaisevaa. Siksi on nyt pieni asia - kuulla ajan pulssi ja täyttää siitä saatu tilaus. Eikä niin paljon tarvita - kehittää pienen ihmisen luonnollinen tarve puolustaa minua. Se näyttää olevan melko helppoa, eikö?
Valitettavasti joskus me, aikuiset, turvautumme soveltumattomiin keinoihin ongelman ratkaisemiseksi ja tunkeutumme alkuperäiskansan luonteeseen. Ja se ei mene huomaamatta.
Gessen E.E.
|
