|
He sanovat, että muiden ihmisten lapset kasvavat nopeasti. Ja uskon, että omat ihmiset eivät ole jäljessä. Loppujen lopuksi vasta eilen teidät päästettiin sairaalasta, käsissänne oli pieni, suloinen pieni paakku, sitten ensimmäiset askeleet, ensimmäinen joukkue leikkikentällä, ensimmäinen tutustuminen päiväkodiin, joku, jolla oli kyyneleet silmissä, ja joku, jolla oli hymy korvasta korvaan , ensimmäinen valmistuminen elämässäni ja ensimmäinen elämässäni ensimmäinen luokka.
Katson tyttäreni ja ihmettelen itseäni, milloin hän onnistui kasvamaan? Olin aina kanssasi enkä huomannut kuinka nopeasti kypsyit? Ensimmäinen syyskuuta ensimmäisen luokan lapsille ja heidän vanhemmilleen on kuin viimeinen kutsu tutkinnon suorittaneille - uusi lähtölaskenta, uusi virstanpylväs, alku, toivot, odotukset, kokemukset, erityisesti vanhemmille. Lapsemme ovat kaikkialla parempia kuin me: kerätyin, järjestäytynein, nopeammin, älykkäämmin. Ja me joko tunteiden liiallisuuden vuoksi tai juopuneesta Corvalolista huolestumme enemmän linjalla kuin lapsemme.
Tärkeintä on, että me vanhempina emme tartu keskusteluun siitä, kuinka vaikeaa on opiskella koulussa. Loppujen lopuksi tämän vuoksi me ja vanhemmat, helpottamaan lastemme elämää peruskoulussa, etenkin ensimmäisessä luokassa. Ainakin sillä, että ostamme koulupuvut ja kengät, jotka eivät vaadi erityisiä taitoja ja supervoimia niitä kiinnitettäessä ja nauhoitettaessa. Loppujen lopuksi koulussa joudut hallitsemaan niin monia vaikeita asioita. Joten älä häiritse pieniä lapsia arjen vaikeuksista.
Mutta tämä ei tarkoita millään tavalla, että meidän pitäisi tehdä kaikki lapsen hyväksi. Vanhemmat ovat auttajia. Jaamme yhdessä suuret voitot ja pienet surumme, mutta ne ovat meidän. Tärkeintä ei ole ajaa jonkun jälkeen: joku osaa lukea? Täydellisesti! Joku kirjoittaa jo sanoin? Ihana! Laulaako joku kappaleita englanniksi? Taitolento! Mutta onko tämä tärkeintä? Tärkeintä on, että yhdessä lasten kanssa elämme heidän elämäänsä ja rakastamme heitä ei siksi, että he voivat, vaan siksi, että he ovat erityisiä ja sellaisia, millaisia he ovat, emmekä tarvitse muita!
Meidän tehtävämme on opettaa heitä olemaan itsenäisiä. Selitä ja selitä, että opiskelu, oppituntien valmistelu on yksityinen asia lapsille, ei vanhemmille. Tietysti suoritettujen tehtävien tarkistaminen, ja ensimmäisellä luokalla sekä ala-asteen koulutuksessa valmistautuminen on edelleen valppaana valvonnassa, mutta hänen tulisi olla huomaamaton, jotta ikääntyessään lapsi kääntyisi meihin vain vaikeuksien varalta, ja mitä hän voi tehdä, hän yrittäisi tehdä sen itse.
Ja tietysti levätä. Älä unohda häntä millään tavalla. Loppujen lopuksi lapset ovat työskennelleet koulussa ja heillä on kaikki oikeudet hyvään lepoon. Ja ensimmäisen luokan lapsemme ansaitsevat sen kaksinkertaisesti.
On erittäin tärkeää virittää positiivinen: koulu antaa tietoa, uusia tuttavuuksia, lapsi oppii kaiken, hän varmasti oppii. Tärkeintä on moraalinen valmistautuminen kouluun. Tiedän, että lapseni on valmis, en ole vielä aivan, ja tyttäreni laskee päiviä 1. syyskuuta asti. Hän jopa allekirjoitti pinon neliön muotoisia muistikirjoja. Luuletko, että minä moittin häntä? Ei. Loppujen lopuksi hän itse kirjoitti omalla kädellään nimensä ja sukunimensä. Kolmekymmentä kannettavaa! Loppujen lopuksi tämä on valtava työ! Hymyilin ja sanoin: "Nastya, voimme turvallisesti mennä ensimmäiseen luokkaan!"
Ja me menemme, kauniilla valkoisilla jousilla, kauniissa koulupuvussa, suuren kukkakimpun kanssa ensimmäiselle opettajalle, josta tulee lapselleni rakkain. Koska niin sen pitäisi olla. Kyllä, jopa älykkäällä, kirkkaalla päällä, jossa keräämme ja piirrämme kaikki mielenkiintoisimmat, tärkeimmät ja välttämättömimmät, mitä koulu antaa, jotta tämä tieto auttaa meitä siirtyessämme korkeakouluun - Elämän kouluun.
Yaroshevich M.A.
|
